Anuncio Emirates: Hello Tomorrow

Esta campaña televisiva de la aerolínea Emirates en España plantea una visión del mundo interconectado y en continuo movimiento. En este spot aparecen numerosas ciudades del mundo como Dubái, Milán o Nueva York entre otras.

Este anuncio tiene un encuadre con formato largo.

La luz como en toda imagen en movimiento es un factor fuertemente expresivo. En este anuncio se ven varios tipos de iluminación.

Empieza con una iluminación parcial con tendencia al claroscuro, después se observa una iluminación total mientras maquillan a la chica y está en la pasarela. Los siguientes planos se dan por la noche y cambia de nuevo la iluminación. Finalmente acaba con planos durante el día con una iluminación total.

En este anuncio no hay demasiada reducción de la iconicidad ya que las imágenes que aparecen se asemejan bastante a posibles imágenes reales.

El anuncio comienza con un primer plano corto de un chico que va conduciendo un coche y se emplea un ángulo normal. Hay gran presencia de colores fríos.

A esta imagen le sigue un gran plano general de la ciudad de Dubái amaneciendo, a través de un ángulo subjetivo, quiere transmitirnos que es lo que está viendo a través de sus ojos el conductor anterior.

A esto le sigue un plano americano de una mujer y el chico anterior y hay un enfoque con primeros planos de ambos personajes.

Después hay un primer plano y varios planos americanos de la modelo en la pasarela. Y continúa con planos de gente dentro de una discoteca y un gran plano general de la gente bailando, en esta imagen se aprecia un ángulo cenit. Vuelve a haber imágenes con colores fríos ya que se trata de una escena de noche.

Posteriormente se aprecian primeros planos de un fotógrafo que se encuentra junto a una chica mirando un cartel de una fotografía de la modelo que aparecía en las imágenes anteriores.

El siguiente es un plano medio de esta chica abrazada a otro chico, se mantienen los colores oscuros y fríos ya que se trata de una imagen en la que se ve que está anocheciendo. Utiliza un ángulo un poco contrapicado.

Posteriormente se pasa a un plano general de las dos anteriores personas observando un plano general de la ciudad y se pasa a un gran primer plano de la cara del chico que hace que nos fijemos en su sonrisa, sus gafas y su llamativo pelo.

Vuelve a ver primeros planos del chico anterior junto a otro hombre que están navegando y se pasa al plano de el hombre corriendo y un plano general de la calle por donde va corriendo, aquí ya se emplean colores cálidos porque se trata de una imagen de día.

Finaliza con un primer plano del mismo chico con el que comienza el anuncio y finalmente un gran plano general del paisaje por donde transcurre el autobús.

Hay escasos movimientos de cámara y el anuncio está caracterizado en todo momento por la presencia de imágenes fijas. En su mayoría está compuesto por ángulos normales y está caracterizado en todo momento por la gran presencia de primeros planos de los distintos personajes que dan sensación de cercanía con el personaje.

También vemos que el anuncio nos quiere transmitir en todo momento conexión, ya que se observa en el anuncio como están conectados todos los personajes y las imágenes entre éstos. 

Anuncios

Análisis visual: Elephant

Imagen

Esta película narra los hechos de un día aparentemente normal dentro de un instituto, el cual se convertirá posteriormente en un infierno debido a la matanza de muchos de sus alumnos y profesores que tiene lugar a manos de dos de sus estudiantes. Como se puede observar la película está basada en los hechos que ocurrieron en el instituto Columbine.

Esta película, sobre todo en su primera mitad, se muestra de manera muy lenta, monótona y fría, en ella se ve cómo la cámara acompaña a cada personaje durante largos recorridos y casi siempre enfocando a los personajes por detrás sin que aparezca su cara produciendo sensación de frialdad e intriga de lo que puede ocurrir posteriormente. La película nos pretende mostrar la sensación de normalidad que se puede tener en la vida sin sospechar que minutos más tarde todo cambiara y nada será lo mismo. Pero podemos observar también como se muestran las horribles escenas finales de la película, en las cuales a pesar de lo que se está viendo que ocurre sigue siendo lenta y los personajes no se ven alterados en ningún momento, esto es debido a que el director de la película no quiere entretener sino mostrar lo que pasa. Por último comentar lo impactante que se hace el contraste de ver cómo uno de los dos chicos asesinos toca en su piano una armónica música clásica de Beethoven cuando horas después acabará con la vida de muchos de sus compañeros. También se pone de manifiesto la facilidad de unos adolescentes para obtener armas en EE.UU, que hace que reflexionemos si ésta es la principal causa de que se produzcan catástrofes como la que ocurrió en el instituto Columbine. 

La película gira sobre un corto periodo de tiempo y está compuesta de continuos primeros planos y podemos observar que respecto a los movimientos de cámara en esta película se dan muchos travelling de acompañamiento con los personajes, lo que nos consigue transmitir una sensación de realidad, sobre todo en las escenas finales, cuando la cámara acompaña a los adolescentes que van con el arma, este hecho te hace reflexionar y pensar en qué se le puede pasar por la cabeza a un adolescente para matar a sus propios compañeros y me llama mucho la atención la frase que le dice un chico a otro: “Lo más importante, diviértete amigo”. Lo que nos da a entender que para ellos es como jugar a un videojuego y su único interés es divertirse.

También llama la atención de la película que se muestran los mismos hechos pero a través de diferentes puntos de vista de los personajes, es decir, se repiten las mismas escenas pero grabadas desde diferentes perspectivas. Además podemos observar como en numerosos primeros planos de los protagonistas hay una distorsión de las imágenes y se ve borroso su alrededor. En la gran parte de la película se dan planos frontales que sugieren intimidad con los personajes.

Bowling for Columbine

Esta película documental  parte de la masacre que sucedió en el instituto Columbine, cuando dos jóvenes tirotearon y acabaron con la vida de varias personas de este instituto, para hacer una reflexión sobre la normalidad de las armas en EE. UU y su naturaleza violenta.

El documental hace un recorrido sobre diversos temas relacionados sobre todo con la utilización de las armas, la violencia y el miedo de los estadounidenses.

Se hace referencia al miedo y la ignorancia de los ciudadanos causada en gran medida por los medios de comunicación y cómo debido a esto la mayoría de la población posee una o varias armas en su casa sin ningún tipo de problema. El padre de uno de los adolescentes muertos en el tiroteo dijo:” Cuando un joven puede empuñar un arma sin ningún tipo de problema y disparar contra sus compañeros, algo va mal”

 

También me llama bastante la atención cómo en su país vecino, Canadá, donde también está permitido tener armas y se da una gran pluralidad étnica, la población goza de una confianza máxima al dejar siempre las puertas de sus casas abiertas sin ningún tipo de problema, y como en ese país, aun pudiendo tener armas como los estadounidenses, no ocurren masacres como las que se dan en Estados Unidos, este hecho dice mucho de un país como Canadá y sobre todo de su educación.

El documental nos hace reflexionar cual es el hecho que lleva a los estadounidenses a comportarse así y que cómo en el siglo XXI se puede dar esta normalidad respecto a poder adquirir un arma tan fácilmente cualquier persona, ya que en muchos supermercado es posible conseguir un arma o balas para ésta. Simplemente con la escalofriante cifra de asesinatos por arma, 11.127, da mucho que pensar. Claro está que la principal causa es que los estadounidenses desde que nacen ya están acostumbrados a la normalidad de la tenencia de armas, lo que hace que vean esto como lo más normal del mundo. 

La educación como industria del deseo

Estamos ante una época de cambio que se caracteriza por los excesos. Los medios de comunicación de masas audiovisuales nos muestran como los intereses de la mayor parte de la población no van más allá de la distracción, el entretenimiento y la evasión.

Respecto a la comunicación educativa el gran error es que la máxima preocupación se da por los contenidos y no por la persona que los recibe.

El texto trata en gran medida de la capacidad que tiene la publicidad para llegar al receptor a través de las emociones. Realmente es increíble como los publicitarios son capaces de captar la mayor atención posible sobre cualquier idea, producto o servicio aunque sea de escaso valor y como por el contrario en lo verdaderamente importante como es la educación y la cultura somos incapaces de incitar el deseo en la población.

Por este motivo debería investigarse como utilizar las técnicas de la publicidad y saber vender estos contenidos culturales para que capten  la atención de la gente y despierten ese deseo de alimentarse de educación y cultura.

Como bien nos dice el texto los seres humanos nos dejamos llevar exclusivamente por las emociones ya que el cerebro emocional actúa como central energética. Además según afirma Joseph LeDoux “En los sentimientos emocionales intervienen muchos más mecanismos cerebrales que en los pensamientos”

Una de las causas del fracaso escolar es que los seres humanos nos movemos por deseos o miedos y en la actualidad los educadores cada vez son más permisivos, por lo que el fallo está en que se debería haber aumentado el deseo de los estudiantiles a la vez que se bajaba el miedo por los educadores. La educación ha de ser industria del deseo si pretende ser industria del conocimiento.

Otra cuestión para mejorar esto es que los profesores no se tienen que conformar con explicar los contenidos en clase sino que tienen que implicar y ayudar a los alumnos en todo lo que puedan. Como dice Albert Einstein “El verdadero arte del maestro es despertar la alegría por el trabajo y el conocimiento.”

Como conclusión podríamos decir que el estudiante primero tiene que ver como objeto de deseo aquello que se pretende que sea objeto de conocimiento.

Conflicto en Siria y Conferencia de Mayte Carrasco

Durante esta práctica hemos podido reflexionar sobre el problema de Siria y lo poco informada que esta la sociedad española en algunos temas como éste.

Para ello hemos tenido el placer de poder asistir el día 8 de marzo a una conferencia de Mayte Carrasco, de la cual ya habíamos escuchado su entrevista en una cadena de radio. La conferencia estuvo dividida en varias preguntas que le fueron realizadas.

En primer lugar le preguntaron sobre el problema de Siria y su vivencia allí. Ella dijo que sentía mucha impotencia porque la gente en España no sabe lo que está pasando realmente en este país. Comentó la gran represión que sufre la ciudad por parte del gobierno actual, los continuos bombardeos que sufrían todos los días (500 bombas/día) indiscriminadamente a toda la población y a consecuencia de esto unas 100 muertes al día. Según comento Mayte estamos ante un posible inicio de una guerra civil.

A continuación, se preguntó qué puntos veía en común entre el conflicto de Siria y el resto de países como Libia, Egipto o Túnez. Como respuesta a esto dijo que eran realidades completamente diferentes aunque todas tenían en común el levantamiento de un pueblo cansado por la falta de libertades y que quiere una democracia.

La siguiente pregunta estuvo relacionada con la importancia del periodismo digital.

El boom se produjo en la revolución Egipcia en la que se empleo internet como arma de distribución masiva e inmediata. Internet fue determinante para que cayera el régimen.

En Libia cortaron Internet y allí este se empleó como arma propagandístico, se utilizó para lanzar imágenes al mundo. En cambio en Siria no había tiempo para la propaganda, solo se difundieron imágenes.

En cuanto a su experiencia comentó cómo pudo salir del país a través de un acceso secreto pero sus compañeros no tuvieron la misma suerte y murieron.

En mi opinión me ha gustado mucho esta conferencia y me ha sorprendido la gran valentía de Mayte al hacer todo esto y luego poder contarlo con esta naturalidad. Es verdaderamente increíble todo lo que ha contado esta periodista y creo que tiene mucha razón en cuanto a que hace falta que se vuelva a hablar de personas y no solo de  dinero ya que se está perdiendo la comunicación personal y verbal. Tenemos que intentar llenar de valores y de sentido a la comunicación. 

PUBLICITAR LA EDUCOMUNICACIÓN EN EL SIGLO XXI

Esta práctica consistió en leer un artículo sobre publicitar la educomunicación en el siglo XXI y a partir de su lectura hemos puesto algunas ideas en común sobre el artículo.

Entre los temas a los que se ha hecho referencia están la educación como conflicto y se ha hecho referencia al fracaso de las propuestas de animación a la lectura, también se ha destacado que para que algo tenga éxito y se preste atención en esta vida, tiene que influir en la emoción de los seres humanos ya que ésta es la que lleva a la acción.

También hemos comentado sobre la importancia actual de las tecnologías y el fetichismo de estas y creo que es completamente cierto y que en la actualidad estamos absorbidos por las tecnologías y poca gente, sobre todo jóvenes y adolescentes, sabe vivir sin ellas actualmente.

 Yo misma me doy cuenta de que tengo bastante dependencia de éstas y hay algunas anécdotas que me hacen confirmar esto. Por ejemplo: un sábado por la noche antes de salir de fiesta se me olvidó mi móvil en casa de una amiga y esa noche estuve con la continua sensación de que me faltaba algo. Al día siguiente en cuanto pude me acerque a su casa para recogerlo. Hechos como este me hacen confirmar que debería reflexionar un poco más e intentar depender menos sobre todo de mi ordenador y de mi móvil ya que hay cosas mucho mas importantes en esta vida como mi familia y amigos que las tecnologías.

http://www.youtube.com/watch?v=PC5mxVcHgT0&feature=related